安徽省宿松县程集中学：www.cjzx.cn

安徽省宿松县程集中学：www.cjzx.cn

宿松县程集中学是一所全日制省级示范高中，1958年创建，时为初级中学，1970年首次招收高一学生，更名为程集中学。1978年被定为“安庆地区重点中学”，1986年荣获“全国教育系统先进集体”称号，1988年被国家教委确定为教育改革试点学校，1989年被评为“全国青少年科技活动先进集体”。2002年5月初被省教育厅确定为“省级示范高中”。

学校简介

皖鄂赣之交，大别山之尾，有一颗熠熠生辉的明珠，这就是安徽省示范高中——宿松县程集中学。程集中学坐落在泊湖之滨的长铺镇，距县城约10公里，程集中学创建于1958年，名为程集初级中学，1970年首次招收高一新生，更名为程集中学。学校组织机构健全现有校办、教务处、教研处、总务处、政教处、团委、工会等7个二级机构。

程集中学是完全高中，规模庞大，现有58个教学班，学生总数3600多人，寄宿生1174人。现有教职工224人，专任教师222人，专任教师全部取得本科学历，取得研究生学历11人，其中高级教师85人，省教坛新星2人，全国特级教师1人。学校占地83000平方米，建筑面积50000多平方米，运动场地面积9000平方米。教学楼、科技楼、图书楼、教师办公楼、行政办公楼、食堂大楼、教职工公寓六栋、学生公寓、广场、四百米标准塑胶跑道运动场等各类硬件设施一应俱全。

程集中学是宿松县唯一的全国和全省教育系统先进集体。在近年来的发展中，程集中学通过各种形式来不断优化育人环境。先后被授予安庆市“文明单位”和安徽省“绿色校园”，2013年被评为安徽省节能示范单位，2014年被评为“中学生军训先进单位”，2015年被教育部评定为全国青少年校园足球特色学校，2017年在全县民主评议行风政风工作中，被县委县政府评为“优质服务单位”。

高中新课程改革得到全面实施以来，程集中学办学规模不断扩大，高考升学率逐年提高，高考本科达线率90%以上。2016年，全校参考1502人，一本达线333人，二本达线785人，三本达线1066人。一本二本三本均大幅超额完成局指标，三项指标完成率居全县第一，全校600分以上23人。2017年高考应届生报考人数987人，一本达线人数374人，达线率38%，二本达线人数831人，达线率84%。应届生一本局指标230人，163%完成局指标；二本局指标717人，116%完成局指标，完成任务率居省示范中学之首。2018年高考，应届生报考人数1052人，一本达线人数486人，达线率46.2%，二本达线人数924人，达线率87.8%。应届生一本局指标262人，超出局标224人，185.5 %完成局指标；二本局指标736人，超出局标188人，125.6 %完成局指标。全校600分以上41人。

宿松县是国家级贫困县，程集中学是安徽省为数不多的农村省示范高中，高一新生中贫困生比例接近20%。学校千方百计为这些贫困生解决学习生活上的负担：首先每年拿出5%的经费资助贫困生；其次免除孤儿的学杂费；再次，学校还创造性的设立勤工俭学岗位，让贫困生既得到锻炼，又能解决生活上的困难；学校还联系各类社会力量来资助学生，程集中学校友会每年都固定拿出2万元资助贫困生。

回首昨天，程集人豪情满怀；展望未来，程集人信心百倍。程集中学，这颗皖西南璀璨的明珠，将紧握历史的脉搏，高唱时代的旋律，沐着和谐建设的煦暖春风，迎着科学发展观的妩媚朝阳，在程集人全新的思想和倔强的汗水滋润下，一定会更加溢彩流光。

灵秀程中

办学方针：升学有基础 就业有技能

榜上有名 脚下有路

校训：弘毅 养德

校风：团结向善 务实创新

教风：春风化雨 润物无声

学风：勤勉 博学 笃行 求真

程中精神

筚路蓝缕、艰苦奋斗的开拓精神，

自强不息、勇创一流的进取精神，

博观约取、钟灵聚慧的兼容精神，

科学理性、民主规范的施政精神，

同心同德、求真务实的攻坚精神，

审时度势、励精图治的时代精神。

历任校长

1958-1959 刘承奎

1959-1963 宗从保

1963-1978 陈尚福

1978-1988 刘年荣

1988-1992 柴春华

1992-1996 张留火

1997-1999 段焕球

2000-2002 石剑

2003-2007 詹雄征

2007.8-2009.10 石俊

2009.10-2015.9 罗钊

2015.9- 2018.9 祝永荣

2018.9-至今 夏毕华

历史发展

依据实际情况办学

1978年，程集中学开始了回乡毕业生跟踪调查，发现大多数回乡学生有四个“不足”：1、思想认识不足，轻农厌农不安心于农；2、心理素质不足，高考落榜也落了志；3、文化知识不足，学了的不会用，要用的还得从头学；4、劳动技能不足，谋生无手段，致富无门路。四个“不足”带来了三个社会问题；1、大量毕业生复读，使农村中学教育卷入了重复教育的死胡同；2、给学生家庭带来精神上、经济上的负担；3、给社会增添了包袱，甚至是不安定因素。

从1980年起，学校决定把劳动作为一门课程，各班除每周安排两节劳动课外，还利用课余时间组织学生参加义务劳动。1981年，该校制订出“勤奋学习，热爱劳动，遵纪守法，立志成才”的校训，强调学生要德智体全面发展，“成绩不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品”。全校师生利用三年时间，削平了一个小山丘，开辟了一个有250米跑道的运动场，挖了一口养鱼池。修路800米，载树5000株。

劳动技术课程的开设

1983年，程集中学率先在全校各年级开设劳动技术课。组织人员对宿松县自然资源进行了调查，发现宿松有70万亩山场，小气候适宜栽种柑桔；有80万亩水面，发展养殖业大有用武之地；而全县这两方面专业人才极少。针对这一实际情况，学校在高初中各年级分别开设“柑桔栽培”和“水产养殖”两门劳动技术课程。自编《劳动技术课教学大纲和计划》，自编《柑桔栽培》、《乌龟和鳌的人工养殖》等教材，自建劳技基地，开辟桔园13亩，种桔3200株，育苗1万株；建养殖场2.5亩。柑桔管理责任到班，教学坚持教、学、做合一原则，着重培养劳动观点和劳动技能。同时，在文化课教学中适当渗透职业技术教育。让全校学生在学习基础理论的同时，掌握一到两门劳动技能。

办学思想得到肯定

市教委主任龚政，省教委主任陆庭植、朱仇美等同志先后到该视察。1984年9月，安徽省副省长杨纪珂同志亲临程集中学考察，肯定程集中学的办学经验。

1993年，该校又进一步确立了“面向全体学生，坚持全面发展，全方位实施素质教育”的办学思想。该校狠抓养成教育，培养学生共产主义世界观以及良好的生活习惯和学习习惯；狠抓“集体备课”与“目标教学实验”，帮助学生掌握不同学科的学习方法；狠抓“课内向课外延伸”、“理论同实践结合”、“知识向能力转移”等教改实验；狠抓“三课”（劳技课、体育课、美术课）、“三操”（早操、课间操、眼保健操）、“三会（班会、体运会、文艺晚会），全面提高学生的政治、思想素质，文化知识素质，劳动技能素质，身体素质和审美素质，在农村中学教育改革大道上，又前进了一步。

探索教育改革，坚持“两为”方向，推行素质教育，每年高考中，该校毕业生本、专科达线人数逐年上升，多年来已达毕业生总数的80%以上。提出“择校生三年包进大学，统招生三年包达本科”的口号，向学生、家长和社会作出了承诺。

程集中学决心在今后十年中，把程集中学办成拥有54个高中班、2700学生、300教职工、藏书30万册，建有校园电视台，校园互联网的高级中学，建成既能向高一级学校输送高素质有特长的优秀人才，又能为当地农村培养适应力强、有一技之长的建设者的省级示范中学。

其他相关

附：中国教育电视台、各级报刊、各种类书辞书介绍宣传程集中学教育教学改革经验的节目、文章、词条

《农村中学改革之路》（中国教育电视台1988年3月3日6∶00 3月6日7∶00)

《程集中学适应当地经济发展需要，开设劳技课为农村培养有用人才》（《安徽日报》1984年12月6日 马增运）

《有益的启示》（《安徽日报》1984年12月6日 报纸短评）

《端正办学思想，认真开设劳动技术课》（安徽省教科所《教学研究》1986年7月号 宿松县程集中学）

《升学有基础，就业有技能——宿松县程集中学调查》（《安徽教育》1986年第8期 余介凡）

《程集中学教育质量大面积提高》（《安徽日报》1986年9月23日 张向荣）

《普通中学要做到“两为”》（《安徽日报》1986年9月23日 报社短评）

《科技出成果 教育出人才——宿松县程集中学开展劳动技术课教育情况调查》（安庆行署教委《安庆教育》1986年第9期）

《适应经济建设需要，坚持劳动技术教育》（安庆地委办《安庆情况》1986年11月10日 宿松县程集中学）

《程集中学开创两为结合新模式》（《安庆日报》1986年11月25日）

《教育的生机在这里——访宿松县程集中学》（《安徽日报》1986年12月4日 吴昌征 王畅平）

《结合本地自然条件，着眼学生未来需要，程集中学开设有特色的劳动技术课》（《中国教育报》1987年1月3日）

《程集中学扎扎实实完成“两为”任务》（《安徽教育》1987年第一期 鲁永琦）

《端正教育思想关键在各级领导》（《安徽教育》1987年第一期《安徽教育》社论）

《一篇不连贯的札记——程集中学采访拾遗》（《安徽教育》1987年第二期 万康生）

《适应社会需要，办好农村中学》（《安徽省教育学会通讯》1987年第2期 宿松程集中学）

“端正教育思想，全面贯彻教育方针——学习程集中学办学经验”（《安徽教育》1987年第3期专栏）：

1、《学事先学人，学人学根本》 安庆行署教委主任 龚政

2、《学习程中变观念，落实“两为”“两手”抓》 潜山县胜利初中

3、《进一步搞好劳动技术课教育》 贵池中学

4、《为社会培养多层次人才》 望江县码头职业初中

5、《改革教育，培养各种人才》 桐城中学校长 项义发

《农村中学如何将挤在高教“独木桥”上的学生引到阳关大道？程集中学根据农村特点开设劳动技术课——让学生学到技术回农村各显其能》（《中国教育报》1987年4月1日 鲁永琦）

《树立办学育人的新观念》（《人民教育》1987年第5期 孙昌瑞）

《一个重要而紧迫的研究课题》（《中国教育报》1988年1月2日 安徽省教委副主任 沈培新）

《从振兴本地经济出发，积极开展科技教育》（《安徽省教育学会通讯》1988年3月号 柴春华）

《程集中学摸索出一条农村普通中学办学新路子升学有基础，就业有技能》（《中国教育报》1988年3月5日 新华社专稿）

《程集中学积极实施“燎原计划”》（《安庆日报》1989年9月15日）

《程集中学“两为”教育绽奇葩》（《安庆日报》1989年10月10日 潘叔安 陈海云）

《我们是怎样开展教学管理工作的》（《安庆教研》1991年第4期 段焕球）

《人才的摇篮，花园式学校——程集中学在稳定中求发展》（《宿松报》1997年7月10日 艾旦）

《程集中学主题班会形式活泼效果显著》（《宿松报》1998年4月2日 吴晓阳）

《教改花盛开——记宿松县程集中学》（《安庆日报》1998年10月7日 程实）

《程集中学召开“太阳帆”文学座谈会》（《宿松报》1998年12月27日）

《程集中学举行升国旗仪式，谴责北约炸我使馆的暴行》（《宿松报》1998年5月13日 老实）

《安庆市程集中学》（《人民日报》1999年10月5日 第三版）

《太阳刚刚出山——记改革中的宿松县程集中学》（安徽人民出版社《安徽．中国潮》第314页 张武扬）

《宿松县程集中学》（上海教育出版社《教育大辞典》第1卷第513页）

《宿松县程集中学》（安徽教育学院《江淮学林》第239页）

《程集中学》（宿松县人民政府《宿松年鉴》第141页）

《国家教委教改试点学校程集中学》（1999年《安庆年鉴》第225页